درباره استاد
زمانبندی
دروس تدریس شده
تجارب
دیدگاه دانش آموزان
علیرضا بنایی بروجنی

علیرضا بنایی بروجنی

استاد تایید شده

سطح استاد:

تدریس آنلاین
تدریس حضوری - تهران
151 جلسه موفق
کارشناسی مهندسی برق از دانشگاه یزد
  • دستیار استاد معادلات دیفرانسیل و ریاضی 1و2 در دانشگاه یزد
  • بیش از چهار سال همکاری با مجموعه استادبانک
  • دارای مدرک دوره اخلاق حرفه‌ای تدریس استادبانک
ویدیو معرفی

درباره استاد

زمانبندی حضور استاد

موفقیت دانش آموز در قبولی امتحان نهایی حسابان در شهر یزد(که به مدت 3سال در این امتحان مردود شده بودند.)

موفقیت دانشجویانم در امتحانات میام ترم و پایان ترم دانشگاه یزد درس ریاضی 1 و2 با نمرات بالا(20-17)

قبولی دانشجو در امتحان پایانترم ریاضی1دانشگاه یزد با وجود نمره پایین که در میانترم کسب کرده بودند.(نمره میانترمشان 17از 90 نمره قبولیشان 12.7از 21)

در حال نوشتن کتاب درس ریاضی عمومی 1 برای دانشجویان فنی مهندسی(با همکاری یکی از اساتید دانشگاه یزد)

در حال تدوین یک جزوه جامع کنکور برای درس ریاضیات پایه به گونه ای که قابل استفاده دانش اموزان بران امتحان پایانی نیز باشد.

قبولی دانش آموزانم در درس جبر واحتمال بانمرات بالا در امتحان نهایی(20-17)

قبولی دانشجوبان در درس معادلات دیفرانسیل دانشگاه یزد با نمرات خوب(20-15)

برگزار کلاس های حل تمرین دروس ریاضیات عمومی1و2 و معادلات دیفرانسیل در دانشگاه یزد

تالیف کتاب ریاضی عمومی 1 با رویکرد حل مساله

2 سال تدریس در دستیار استاد ریاضی 1و2و معادلات دیفرانسیل دانشگاه یزد

1 سال تدریس در موسسه عالی آموزش و پرورش مدیریت و برنامه ریزی

قبولی شاگردم در رشته پزشکی در کنکور 1400

دیدگاه دانش آموزان درباره علیرضا بنایی بروجنی

میانگین امتیازات: 4.80 از 5 48 نفر امتیاز داده اند.

مریم مریم عباسی

(2 ماه پیش)
امتیاز: 4 از 5

کاملا مسلط به درس ریاضی

ریاضی کنکور سراسری تجربی

باران باورساد

(2 ماه پیش)
امتیاز: 4 از 5

مفید و جامع توضیح دادند

ریاضی دهم

سارا مردای

(3 ماه پیش)
امتیاز: 1 از 5

متاسفانه استاد اصلا به حرف من توجهی نکردن و کل تایم کلاس یک مثال بیشتر حل نشد از طرفی هم به شدت بی حرمتی کردن…

پاسخ استاد:

با سلام و عرض ادب. شاگرد رشته آمار متاسفانه از سطح خود اطلاعی نداشته و در پایه ترین مباحث امار مثل میانگین مشکل داشتن یعنی قادر به محاسبه میانگین هم نبودن و توقع داشتن کل جزوشون در یک جلسه تدریس شود و هنگام توضیح هم فقط میگفتن از روی جزوه بگید و برید جلو یعنی عملا از بنده فقط یک جزوه خوانی بیش نمیخاستن که با سطح ضعیف ایشان بازدهی کمی در یادگیری وجود داشت. متاسفانه شاگردانی با این دید که یک شبه میخان نمره خوب بگیرن که از پایه هم مشکل دارند ، اگر به حرفشان گوش کنی میشه بی توجهی ، عدم توجه به حل مثال و حواس پرتی در کلاس را درنظر نمیگیرند

آمار و احتمالات دانشگاه