فاطمه احمدی هستم. دبیر اقتصاد دهم،تست کنکور اقتصاد، روان‌شناسی یازدهم و تست کنکور روان‌شناسی. کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی بین الملل. رتبه 816 کنکور سراسری 1393. عضو بنیاد ملی نخبگان. مدیرعامل استارتاپ خورشیدشاپ

با سلام و احترام برنامه ریزی و شیوه ی مطالعه ام طوری طراحی شده که توانستم خدا را شکر بالاترین بازدهی را داشته باشم و از همین شیوه ی برای تدریس استفاده می کنم؛ بگونه ای که دانش آموزان و دانشجویانم در همان کلاس، درس را یاد گرفته و شب امتحان فقط مرور کرده و خدا رو شکر تا الان همه موفق بوده اند. شیوه ی تدریس من به صورت تجسمی مثالی می باشد.

تدریس به صورت تفهیم کامل به دانش آموز و استفاده از روش دیالوگ(گفتگو).انجام تمرینهای مختلف با درجه های متنوع.اطمینان کامل از رشد و پیشرفت و فهم مطلب توسط دانش آموز جهت آزمون و یا کنکور.تعهد و مسئولیت طلبی بسیار بالا در مراحل مختلف آموزش و...

تدریس مطابق آخرین روشهای آموزشی دانشگاه هاروارد با استفاده از شیوه های کاربردی در علوم انسانی و اجتماعی و متناسب با توانمندی فراگیران با استفاده از مثالهای روز و قابل درک، فایلها و کتابچه های آموزشی مربوطه

سلام ، امیدوارم همیشه با نشاط و با انگیزه باشید . از دوره تحصیلی متوسطه به موضوعات اجتماعی و اقتصادی با رویکرد علمی علاقمند و با انگیزه بوده ام بنابراین در تدریس جامعه شناسی و اقتصاد دوره دوم متوسطه با اشتیاق و یاددهی - یادگیری موثر به دانش آموزانم در سنوات مختلف تدریس با روش های علمی آموزش داده‌ام .کتاب های جامعه شناسی متوسطه دوم با رویکرد تبیینی ،تفسیری و انتقادی تالیف شده اند فهم مطالب هر پایه به ویژه کتاب دهم پیش نیاز پایه های تحصیلی دیگر است بنابراین بمنظور فهم و یادگیری عمیق محتوای دروس جهت تسلط در تست زنی و آزمون های نهایی نیازمند روش تحلیل متن و محتوا ، بارش مغزی و واگرا و مشارکتی هستیم.تست زنی سوالات ترکیبی و مطالعه دروس به شیوه مفاهیم اساسی، تعریف و شناخت ابعاد مفهومی و نوع بندی و درک ویژگی های پدیده ها، کشف رابطه ی علت و معلولی بین مفاهیم کلیدی دروس است با همین رویکرد درسنامه و محتوای آموزشی تشریحی و اختصاصی کنکور را تدوین نموده ام که این روش آموزشی، یادگیری را برای دانش آموز تسهیل و برتسلط او در پاسخ به سوال آزمون های نهایی و کنکور سراسری می افزاید .

سلام وقت بخیر،بنده دروس مرتبط با تاریخ،جغرافیا،فلسفه،منطق و دروس مشابه را تدریس میکنم و بسیار به تدریس علاقمند هستم،عاشق مطالعه تاریخ هستم. بنده در سال1384وارد دانشگاه علامه طباطبایی که یکی از بهترین دانشگاه های تخصصی علوم انسانی است وارد شدم، بامعدل بالا و به عنوان استعداد درخشان در مقطع کارشناسی ارشد علوم سیاسی در همان دانشگاه تحصیل کردم. مقطع دکترا را نیز در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز به اتمام رساندم و در تیرماه سال1399 نیز از رساله خود دفاع کردم،مقاله مستخرج از رساله دکترا به تازگی به چاپ رسیده و در شرف اقدام برای انجام امور اداری و دریافت مدرک خود هستم، در زمان تحصیل در مقطع کارشناسی به عنوان پشتیبان در موسسه قلم چی واحد غرب تهران فعالیت نمودم، همچنین در کارگروه تدوین رشته دیپلماسی گردشگری به عنوان طراح اصلی عضویت داشتم، همیشه بهترین تجربیات خود را در زمان تدریس داشته ام

با سلام من در حال حاضر دانشجوی سال سوم دکتری علوم سیاسی گرایش اندیشه های سیاسی (فلسفه سیاسی) در دانشگاه فردوسی هستم. مقطع کارشناسی ارشد را هم در همین رشته و گرایش در دانشگاه تربیت مدرس گذرانده ام. رشته کارشناسی من زیست شناسی سلولی و مولکولی گرایش میکروبیولوژی بود که به دلیل علاقه وافر به فلسفه سیاسی از دوران نوجوانی و مطالعات شخصی در این زمینه، تحصیلاتم را در فلسفه سیاسی ادامه دادم. با توجه به شیوه مطالعه عمیق و مفهومی خودم در دوران تحصیل رسمی و مطالعات شخصی، قادر هستم مفاهیم انتزاعی را به صورتی ساده تر بیان و تدریس نمایم.

سلام امیدوارم حال تون خوب باشه. من فاطمه جلیلی هستم. عاشق تحصیل و درس خوندن و مطالعه ام. 6 ساله به صورت رسمی در مدارس متوسطه دوم دروس جامعه شناسی، اقتصاد و روان شناسی تدریس میکنم. به طور کلی کارم رو خیلی دوست دارم و سر کلاس هیچی کم نمیگذارم. با دانش آموزانم تست کنکور و نمونه سوال نهایی زیاد کار میکنم و خوشبختانه دانش آموزانم از تدریسم رضایت دارند. من رشته ام علوم اجتماعی هست اما علت اینکه عربی رو هم تدریس میکنم ، به این خاطره که من عاشق عربیم، من سال 93 کنکور دادم و رتبم 154 شد، عربی رو بالاترین درصد زدم . کلا عربی رو انقدر عمیق یاد گرفتم که تو تمام این سال ها یادم نرفت و با همین روشم به بقیه یاد میدم ، گاهی سر کلاس ها که وقت اضافه داریم، دانش اموزا از من سوالات عربی میپرسن و من با عشق بهشون جواب میدم و کلی لذت میبرم. به امید موفقیت تک تک تون دوستان عزیز

طبیعتاً انتخاب روش‌های تدریس بر اساس سن دانش‌آموز، میزان ضعف و قوت وی در درس، قدرت جذب و تجزیه و تحلیل دانش‌آموز، چگونگی برقراری ارتباط بین محتوای کتاب درسی، و قدرت یادگیری (2±3) با زندگی واقعی صورت می‌پذیرد.

سابقه 10سال تدریس در مدارس و دانشگاه غیرانتفاعی و غیردولتی : علامه ، دانا،توانا،بوعلی،سهروردی،توانا،اسوه،سراج،آذرآبادگان،نوین صنعت،تبریز صنعت و....مدرک زبان انگلیسی از جهاد دانشگاهی و اخذ گواهینامه حضور در کارگاه از آموزش و پرورش