لیست برترین اساتید تدریس خصوصی آنالیز عددی در شهر هوستون (Houston) - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

22 سال سابقه تدریس دروس ریاضی دبیرستان، کنکور و دانشگاه را دارم استاد دانشگاه و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران هستم تدریس حضوری و آنلاین در تهران و تدریس آنلاین و غیر حضوری شهرستان را می پذیرم تدریس غیرحضوری بسیار با کیفیت و با استفاده از امکانات کامل انجام میشود و دانش آموزان بسیار راضی هستند.فن بیان بسیار خوبی دارم و خیلی راحت و سریع با دانش آموزان ارتباط می گیرم و در انتقال مطالب حتی سخت و سنگین بسیار موفق هستم.دانش آموزان من موفقیت های زیادی کسب کردند و تعدادی از آنها در دانشگاه های شریف و امیر کبیر و تهران و... تحصیل و بسیاری فارغ التحصیل شده اند.و در کل رضایت خیلی خوبی از عملکردم داشته اند که دیدگاه های ثبت شده خود گواه بر این موضوع است.از منابع استاندارد تدریس میکنم. در بسیاری از مباحث شیوه ابتکاری خودم را دارم که بسیار مورد توجه و علاقه قرار می گیرد.

اینجانب عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند که به مدت 21 سال دروس ریاضی دانشگاه را تدریس میکنمدر دبیرستان علاقه بسیار زیاد به دروس ریاضی داشتم و به همین دلیل در کنکور رشته ریاضی محض را به عنوان اولین رشته خود انتخاب نموده و در دانشگاه تهران در این رشته پذیرفته شدم، پس از دوره کارشناسی با کسب رتبه 11 در رشته ریاضی محض دانشگاه صنعتی شریف پذیرفته شدم و مدرک دکتری آنالیز ریاضی را نیز از دانشگاه بیرجند دریافت نمودم، در کنار تدریس در دانشگاه به مدت 4 سال است که با مجموعه استاد بانک در تدریس دروس دانشگاهی و متوسطه دوم همکاری دارم.به خاطر علاقه و انگیزه بالا برای اینکه شاگردانم بهترین نتیجه را کسب کنند، دائما سعی میکنم خودم را به روز نگه داشته تمام منابع و کتابهای خوب موجود رو بررسی و بهترین نمونه سوالات و نکات رو آماده نموده در اختیار آنها قرار دهم.

باسلام و احترام خدمت دوستان گرامیاینجانب الهام تقی زاده استاد دانشگاه و مدرس دروس ریاضی مقاطع مختلف تحصیلی هستم.از انجایی که سال هاست در دوره های مختلف تجربه تدریس دارم و علاقمند به تدریس می باشم. ریاضیات را به بیانی روان و به صورت مفهموی و عمیق اموزش میدهم.

در کنار تدریس در مدارس و آموزشگاه ها، خوشبختانه به خاطر صبر و حوصله ای که در کارم داشتم، شاگردان خصوصی زیادی به بنده مراجعه کردن و شما رو با امتحانات و دروس سخت آشتی میدم. با استفاده از متدهای تدریس تعاملی و شخصی‌سازی شده، هدف من کمک به دانش‌آموزان برای درک عمیق و لذت بردن از فرآیند یادگیری است. تدریس خصوصی من شامل استفاده از منابع متنوع، جزوات تکمیلی و راهبردهای یادگیری فعال میباشد.

علاقه مند به برنامه نویسی، حل مسایل بهینه سازی و تدریس ریاضی هستم. تلاشم در طول دوران فعالیتم در دانشگاه و به خصوص آزمایشگاه بهینه سازی، کمک به دانشجویان برای پیدا کردن دید برنامه نویسی و پیاده سازی درست برنامه ها بوده. مدل‌سازی ریاضی، الگوریتم‌های فراابتکاری و یادگیری ماشین همیشه جذابیت خاصی برام داشتن از تدریس این موضوعات لذت میبردم.

دکتر رضا بهزادی استاد VIP استادبانک می‌باشد که تا به اینجا 900 جلسه برگزار کرده است و شاگردانش از او رضایت خیلی بالایی داشته‌اند. او می‌تواند به صورت حضوری در شهر شیراز و به صورت آنلاین بر بستر اینترنت ( با قلم نوری و جزوه منحصر بفرد ) تدریس کند. این استاد همچنین موفق شده است مدرک دوره اخلاق حرفه‌ای تدریس را از استادبانک دریافت نماید.استاد رضا بهزادی در گروه‌های درسی «ریاضی متوسطه دوم»، «ریاضی متوسطه اول»، «ریاضی کنکور» و «ریاضی دانشگاهی» تدریس خصوصی می‌کند.

دکترای ریاضی از دانشگاه امام خمینی قزوینفرصت مطالعاتی در دانشگاه مارتین لوتر کشور آلمان12 سال سابقه تدریس در دانشگاه روش تدریس متناسب با سطح علمی و توان یادگیری دانش آموز و یا دانشجو انتخاب می شود.

22سال سابقه تدریس ریاضیات و فیزیک در سطح تقویتی و کنکور، برگزاری بیش از 15هزار جلسه کلاس خصوصی طی مدت 20سال بدون احتساب تدریس در دبیرستان و دانشگاه، دبیر رسمی آموزش و پرورش ‌،مدرس دانشگاه، مدرس پروازی کنکور به استان‌های جنوبی کشور،جزوات تالیفی،تدریس به نفرات برتر کنکور،لیسانس مهندسی برق،ارشد و دکترای آموزش ریاضی

تدریس کاملاً به شیوه ی مفهومی و با پرسش و پاسخ و حل دانش آموز بر مبنای روش حل مساله ی جورج پولیا همراه بوده ...سعیم بیشتر بر باز کردن دید دانش آموزانم نسبت به مسائل به طور عمیق هست و سعی می کنم الگوهای آموزشی به روز رو براشون در کلاس هام اجرا کنم....منابع رو اگر دانش آموز تمایل به یادگیریش بالا باشه خودم معرفی می کنم در عین حال محدودیتی برای دانش آموزان برای تدریس یک منبع خاص مطابق سلیقه شون ندارم و کلاس مطابق با خواسته ی اونها پیش میره....نقش متکلم وحده در کلاس ندارم و بیشتر دوست دارم دانش آموزم هدایت رو برعهده بگیره و خودم تا جاییکه می تونم مسیر رو برای درگیر کردنش با مساله از نظر ذهنی روشن کنم