لیست برترین اساتید تدریس خصوصی مبانی آنالیز عددی در شهر تهران - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

22 سال سابقه تدریس دروس ریاضی دبیرستان، کنکور و دانشگاه را دارم استاد دانشگاه و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران هستم تدریس حضوری و آنلاین در تهران و تدریس آنلاین و غیر حضوری شهرستان را می پذیرم تدریس غیرحضوری بسیار با کیفیت و با استفاده از امکانات کامل انجام میشود و دانش آموزان بسیار راضی هستند.فن بیان بسیار خوبی دارم و خیلی راحت و سریع با دانش آموزان ارتباط می گیرم و در انتقال مطالب حتی سخت و سنگین بسیار موفق هستم.دانش آموزان من موفقیت های زیادی کسب کردند و تعدادی از آنها در دانشگاه های شریف و امیر کبیر و تهران و... تحصیل و بسیاری فارغ التحصیل شده اند.و در کل رضایت خیلی خوبی از عملکردم داشته اند که دیدگاه های ثبت شده خود گواه بر این موضوع است.از منابع استاندارد تدریس میکنم. در بسیاری از مباحث شیوه ابتکاری خودم را دارم که بسیار مورد توجه و علاقه قرار می گیرد.

باسلام و احترام خدمت دوستان گرامیاینجانب الهام تقی زاده استاد دانشگاه و مدرس دروس ریاضی مقاطع مختلف تحصیلی هستم.از انجایی که سال هاست در دوره های مختلف تجربه تدریس دارم و علاقمند به تدریس می باشم. ریاضیات را به بیانی روان و به صورت مفهموی و عمیق اموزش میدهم.

دکترای ریاضی از دانشگاه امام خمینی قزوینفرصت مطالعاتی در دانشگاه مارتین لوتر کشور آلمان12 سال سابقه تدریس در دانشگاه روش تدریس متناسب با سطح علمی و توان یادگیری دانش آموز و یا دانشجو انتخاب می شود.

اینجانب دوره کارشناسی را در دانشگاه بوعلی سپری کرده ودرسال 80 به عنوان دانشجوی نمونه این دانشگاه شناخته شدم.بعد از فارغ‌التحصیلی در دبیرستان های دانشگاه بوعلی ،سما،رشد در استان همدان مشغول به خدمت شده ودر سال 84 به استخدام دانشگاه آزاد در آمده و با توجه به تجربیات بنده در امر تدریس و ارتباط با با دانش آموزان، به عنوان معاون ومربی راهنما در مدارس سما استان همدان برگزیده شدم.در سال 86 به تهران مهاجرت کرده و در آموزشکده‌های فنی سما وابسته به دانشگاه آزاد به عنوان کارشناس دفتر پژوهش مشغول شدم.در سال 90 در رشته ریاضی محض در دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی در مقطع کارشناسی ارشد به ادامه تحصیل پرداخته و با معدل 19.5 به عنوان دانشجوی ممتاز از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شدم.از سال 1394 تا کنون در دانشگاه آزاد واحد یادگار تدریس کرده وهمچنین در آموزشگاه‌آزادارمغان دانش با مدیریت خانم آبشناس نیز همکاری می نمایم

تجربه بیش از سی سال کار آموزشی در مدارس و دانشگاه ها بمن آموخته که باید قبل از تدریس اولا میزان استعداد و ثانیا میزان معلومات دانش آموز یا دانشجو را بررسی کرد تا در همان سطحی که قراردارند به ایشان تدریس تا بیشترین بازدهی و رضایتمندی حاصل شود. در ضمن به نظر من یاددادن با مثالهای متنوع و استفاده از انیمشن تاثیر زیادی در فراگیری دارد.

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من ناصر پرگالی هستم. مدرس دروس برق و کامپیوتر .خوشبختانه تونستم با رتبه 15 وارد دوره کارشناسی ارشد و رتبه 7 دوره دکتری رشته مهندسی برق در دانشگاه تهران جنوب و علوم و تحقیقات شدم. از همون زمان تصمیم گرفتم تدریس کنم و الان به مدت 25 سال هست که به صورت حرفه ای تدریس میکنم و 22 سال عضو هیئت علمی دانشگاه هستم.در ارتباط با تدریس خوشبختانه به خاطر صبر و حوصله ای که تو کارم داشتم، شاگردای خوب و موفقی آموزش داد.با ارائه درک عینی مطالب ذهنی و مثالهای ملموس به یادگیری مطالب می پردازم.

با سلام محمد عربی هستم دانشجوی دکتری رشته ریاضی از دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی. علاقه زیاد و درک بهتر نسبت به ریاضیات باعث شد ک این رشته رو انتخاب کنم و سخت گیری اساتیدمون هم باعث شد خدا رو شکر تا الان تو این رشته موفق عمل کردم و امیدوارم بعد از این هم همین باشه تدریس خصوصی رو از دوره ارشد کم وبیش شروع کردم و تصمیم گرفتم تدریس خصوصی رو با استاد بانک شروع و تجربه کنم همیشه سعی کردم تدریس رو با مثال های خیلی ساده و روان و قابل فهم انجام بدم و خدا رو شکر تا حد زیادی هم موفق بودم

سلام.من یارمحمدی هستم.رتبه ی یک کنکور دکتری ریاضی و دبیر رسمی آموزش و پرورش تهران من عاشق ریاضی هستم و تمام تلاشم و میکنم که شما بسیار مفهومی و عمیق ریاضی را یاد بگیرید و بهترین نمره را در امتحانات و کنکور بگیرید تضمینی

تدریس کاملاً به شیوه ی مفهومی و با پرسش و پاسخ و حل دانش آموز بر مبنای روش حل مساله ی جورج پولیا همراه بوده ...سعیم بیشتر بر باز کردن دید دانش آموزانم نسبت به مسائل به طور عمیق هست و سعی می کنم الگوهای آموزشی به روز رو براشون در کلاس هام اجرا کنم....منابع رو اگر دانش آموز تمایل به یادگیریش بالا باشه خودم معرفی می کنم در عین حال محدودیتی برای دانش آموزان برای تدریس یک منبع خاص مطابق سلیقه شون ندارم و کلاس مطابق با خواسته ی اونها پیش میره....نقش متکلم وحده در کلاس ندارم و بیشتر دوست دارم دانش آموزم هدایت رو برعهده بگیره و خودم تا جاییکه می تونم مسیر رو برای درگیر کردنش با مساله از نظر ذهنی روشن کنم