با عرض سلام و خسته نباشید بنده مدرس دروس الهیات از جمله فلسفه و منطق، دین و زندگی و آموزش قرآن و همچنین عربی در کلیه مقاطع هستم. با معدل 18.17 صدم در رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی در دانشگاه دولتی اردکان یزد فارغ التحصیل در مقطع ارشد بوده ام به خاطر علاقه بسیارم به رشته تحصیلی مسلط بر آموزش دروس فوق و همچنین دروس فقهی و حقوقی می باشم. و به درخواست برخی از دانش آموزانم تدریس دروس ادبیات فارسی نیز به عهده گرفتم. مدت 6 سال تدریس خصوص داشته ام و بیش از سه سال است که با استاد بانک همکاری دارم. دانش آموزانم را همچون فرزند خود میدانم و با یاری خدواند متعال تلاش میکنم تا در زمینه فراگیری علوم مذکور به آنان کمک کنم و پیروزی و بهروزی در تمام مراحل زندگیشان را از خداوند منان خواستارم.

با سلام و احترام برنامه ریزی و شیوه ی مطالعه ام طوری طراحی شده که توانستم خدا را شکر بالاترین بازدهی را داشته باشم و از همین شیوه ی برای تدریس استفاده می کنم؛ بگونه ای که دانش آموزان و دانشجویانم در همان کلاس، درس را یاد گرفته و شب امتحان فقط مرور کرده و خدا رو شکر تا الان همه موفق بوده اند. شیوه ی تدریس من به صورت تجسمی مثالی می باشد.

مصلحی نژاد هستم، کارشناس ارشد فلسفه و کلام اسلامی، دبیر رسمی دوره متوسطه معتقدم که باید از یادگرفتن لذت برد اما روش های قدیمی تدریس توی بعضی مدارس مانع لذت بردن از درس خوندن و یادگرفتن می شن، و خیلی وقتها انگیزه و استعدادهای بچه های ما در طی این مسیر نابود می شن.... تمام سعیم در تمام دوران تدریس این بوده که دانش اموزانم از یادگرفتن درسی که با من دارن لذت ببرن و جوری یادبگیرن که هرگز فراموشش نکنن....

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه. بنده درصد عربی و ادبیات کنکورم 78بوده که و در دانشگاه یزد در رشته فلسفه تحصیل کردم و به مدد رشتم با عربی بسیار ارتباط داشتم و طی تجربیاتی که کسب کردم تدریس خصوصی را شروع کردم و تونستم تو این زمینه موفق باشم و دوست دارم که اطلاعات تخصصی که در این دروس دارم را با شما به اشتراک بزارم

دکتری فقه و حقوق و وکیل دادگستری42 ساله مسلط به دروس فقهی و عربی و دروس حقوقی ویژه آزمون های قضاوت و وکالت و دروس دانشگاهی و دبیرستان کلیه دروس علوم انسانی به صورت تخصصی و تضمینی با روش و متد های ویژه و دانشجو محور

طبیعتاً انتخاب روش‌های تدریس بر اساس سن دانش‌آموز، میزان ضعف و قوت وی در درس، قدرت جذب و تجزیه و تحلیل دانش‌آموز، چگونگی برقراری ارتباط بین محتوای کتاب درسی، و قدرت یادگیری (2±3) با زندگی واقعی صورت می‌پذیرد.